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      速讀學習訓練模式優劣之探討
      竹 根

        我們在快速閱讀學習培訓中,經常遇到有不少學員想參與訓練, 但又不知時下流行的哪種速讀學習訓練模式或方法更省錢更有效。針對這個問 題,我以自己不成熟的觀點開始,從優點與缺陷兩個角度與關心和熱心學習快速 閱讀朋友們分析探討一二三。

        目前國內教育素質培訓中,市場上推出的速讀記 憶訓練模式與方式常見的有:以讀書方式的以圖書為主體平面媒體類;以學 習訓練軟件相關的多媒體類;以老師為主體教材為輔助的體統面授類;以網絡為 平臺軟件為系統交互式訓練四種模式。這四種模式或方式之比較,很難說誰就更 好更優,因為這個世界上本身就是多元化的氛圍多樣化的生活背景,也導致因人 而宜的“橫看成林側成峰,遠近高低各不同”選擇多樣性。就市場而言“存在的 都是合理的”,就其各自的特點優劣分析和探討我認為是“尺有所短,寸有所 長,各具特色,優勢互補”。

        一、圖書為主體平面媒體類。

        據不完全調查,用圖書為主體平面媒體類來學習提高閱 讀速度和記憶能力人群數量占整個參與學習速讀記憶的絕大部分人。

        它的原因和優勢又是哪些呢?

        1、它又是最傳統國人學習方式。買上一本或幾本書自己就可以細讀研究 或訓練了,且書是看得見摸得著的,符合中國人講究實際的特點。

        2、學習成本較低。買一本或幾本教材一般只需幾十元至上百元就可以辦 到,適合目前最廣大收入較低而急于想提高自己的這些人群的經濟狀況。因此選 擇用這種方式進行學習的人群也就龐大。

        3、不受學習條件限制。一本書即可,可以隨身攜帶,隨時學習,學一遍 或幾遍的均由自便,場地或環境不限,方法靈活多樣。

        以上三方面是它的優點所在,那么它的缺陷又表現在哪些方面呢:

        (1)書籍內容勢薄量小。即使是幾十萬字的教材也僅僅是一本或幾本而 已。特別對于需要通過訓練才能提高的快速閱讀技能而言,書籍或教材的容量和 內容往往無法滿足學習與訓練的需要。

        (2)書籍作者所限,內容單一。此類書籍或教材由于是一名作者所著, 具有明顯的傾向性或局限性,往往只代表一家之言。因此,對某些讀者或許是比 較適合,但有可能對另一些讀者就可能不宜了。

        (3)只能閱讀,無法進行真正的訓練。圖書或教材在使用中只能進行閱 讀和思考,如需要對所提技能進行大量訓練則無法辦到。

        二、教師為主體的培訓班輔導類。精英特,追求更優,更佳,更高!

        此類快速閱讀的記憶培訓模式在國內北京、上海、廣州等大城市近年來 快速興起,受到了相當多的青年人的喜愛和擁護。

        以教師為主體的培訓班輔導類模式的長處與優勢主要有:

        1、它能讓教師與學員面對面進行教學與交流,有利于教學雙方當面輔導 與溝通。具有身臨其境現實感。

        2、可以進行一定量的教學演示和教員表演,現場感受度強。如老師水平 較高的話,容易讓學員接受并獲取學習信心。

        3、由于教學雙方面對面進行教學,因此對一部分參訓學員可進行有針對 性輔導或問題解答,有利于教學雙方的交流與溝通。

        那么培訓班輔導類模式的缺陷又是哪些呢?

        1、時間短容量小。一般的培訓班是三五天或一個星期左右的時間,由于 時間所限其教學內容實際上也大大受限。

        2、參訓成本較高。目前國內開辦的此類培訓班,參訓費低的三四百元, 中等的四、五百元;高的有一兩千元不等,如再加上學員食宿、往返的各種費用 后,每個學員往往要付出上千元甚至幾千元的費用。

        3、聽課效果參差不齊。由于辦班一般有學員三五十甚至一兩百之多,在 實際教學中大多數學員只能聽課,也有少數學員可以與教師進行交流與溝通,但 對大多數參訓學員是無法與教師進行交流與溝通。

        4、教學方法亟待改進。由于培訓輔導時間短,學員多的狀況,相當多的 培訓班采取“填鴨式”,諸如快速閱讀記憶這樣技能性講課所需的輔導實際很 少,培訓效果往往不如預期。

        三、一次性軟件及音像類。

        類似速讀記憶類軟件和產品在國內圖書和音像市場常見其蹤影,這類產 品深受部分青年人的青睞。

        它的長處是:

        1、它既傳統又現代,既能運用電腦展示,又有音像多媒體功能,為許多 年輕人接受。

        2、學習費用成本中等。需要購買軟件等音像教材,并具備電腦等條件即 可。

        3、個人平時訓練方便。可以隨時學習訓練。

        它的缺陷是:

        1、內容單薄量小,學習內容單一,往往是一次性產品。

        2、費用成本中等,需要書本教材、軟件光盤和電腦。

        3、在個人訓練中,由于是一次性產品或書籍,訓練的訓練方式簡單,效 果不理想,學習與訓練的系統性和連續性差。

        四、網絡、軟件交互式訓練類。

        近幾年來,如“精英特”等全國幾家推出網絡平臺與訓練軟件相結合的 交互式網上訓練模式進行快速閱讀訓練,在實際推廣中深得廣大學子的好評和青 睞,發展迅猛,市場前景良好,其優勢主要有:

        1、訓練模式是現代的。它把網絡——軟件——教材——師資相結合,運 用IT最新技術開展面對廣大網絡用戶進行快速閱讀記憶訓練,深得用戶好評和青 睞。

        2、學習與訓練的性價比高,由于集網絡資源的優勢,訓練教材與內容海 量,新鮮度極高。供學員訓練有針對性的,隨時、多次、重復對個人缺陷方面強 化學習和訓練。眾多訓練手段可以進行實地訓練,強化與鞏固率高。

        3、交互式、引導式、漸進式訓練,有利于克服個人常見的墮性 和隨意性。同時建立起了學員可隨時與網站教員和專家線上交流的平臺。

        盡管這幾年網絡交互式訓練發展迅速,但實事求是地分析它仍還是有自 身存在缺陷:

        1、學習訓練條件要求較高。凡參加訓練的需要有上網的條件或進行訓練 的電腦,其所有訓練教材及模式都需要運用電腦與軟件來實現。

        2、訓練費用成本中等,一般需要四百至六百元之間。如參加“精英特快 速閱讀訓練”僅僅需要385元,在全國同類訓練中相比較是質優價廉。

        3、由于是網絡訓練,培訓與學員之間存在著虛擬感或一定程度的不信任 感。

        但目前全國精英特等幾大各培訓單位都在這方面作出了努力,在提高學 員的訓練效果前提下,盡量拉進與學員的距離。“精英特快速閱讀訓練”通過網 站建立起與學員交流、溝通的多管道,如建立網站論壇,加強學員之間的交流和 學習;建立起MSN、QQ和網站直接交流平臺三種方式,讓值班老師與學員保持在 訓練中的經常性聯系與溝通;建立起熱線電話與傳真保證隨時解決學員遇到的各 種問題等多種方式加強聯系,一定程度上彌補了網絡培訓老師與學員不見面的問 題。

        以上分析與看法僅僅是個人一家之言,如朋友覺得偏頗或謬誤可姑妄聽 之僅作參考;如朋友感覺有幾分共鳴或道理,也可從善擇之,參與到我們速讀記 憶的學習中來,提升自己,成就非凡。

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