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      什么是智力、智商
       

           說到一個人的智力水平如何,許多人可能認為智力就是聰明的程度,或著說是記憶力、理解力以及解決問題的能力等一些方面。其實,智力是人類對客觀事物的認識能力,是各種認識能力的總和,是獲得知識的能力,是認識、理解事物和運用知識與經驗解決問題的能力。

         
      智商是用來反映一個人智力水平的比值,它體現了一個人的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等方面。1916年特曼首次推出了一個公式,他認為智商=智齡÷年齡×100。中國科技大學葉國華在1995年提出一種新的原則,把智力優勢表現在記憶和思維兩個方面,主要指記憶占40分,觀察占20分,思維占60分。

          
      以下對構成智力的五種因素作簡單介紹:智商情商都重要

         
      觀察力是指大腦對事物的觀察能力,如通過觀察發現新奇的事物等,在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目,通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
           注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等,而對其他無關游戲、活動等的興趣大大降低,這就是注意力強的體現。

          
      記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象,少年時家庭的環境等一些場景,那就是人的記憶在起作用。

          
      思維力是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之后,他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納,不同的類型他都能通過思維進行概括。

         
       想象力是人在已有形象的基礎上,在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車,我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此,想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 

          
      那么構成智力的五種因素是怎樣有機地結合在一起的呢?我們可以用古代的天材少年曹沖來舉例,“曹沖稱象”的故事就反映了智力結構的組合問題。當大象拉到曹沖眼前時,他的觀察力告訴他大象不能用一般的秤來稱的,而石頭就可以用秤稱。他的記憶能力告訴他,船可以承載大象和石頭的重量。他憑理解力知道,可以用石頭的重量得出象的重量。于是他果斷地作出判斷,把大象拉到船上,在船與水的交界處劃上標志,拉走大象,再把石頭一塊塊地放到船上,直到石頭重量與大象的重量一致。然后把一塊塊石頭的重量稱過記算出來,它的總和就是大象的重量。曹沖稱象的故事千古流傳,他是一個智力超常的典范。
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